La formation professionnelle occupe une place singulière dans l’histoire scolaire française, prise entre émancipation et assignation. Des corporations médiévales aux lycées professionnels actuels, son évolution révèle l’entremêlement des hiérarchies sociales, des enjeux économiques et des politiques éducatives. En s’appuyant sur archives, débats, enquêtes et récits de vie, l’ouvrage montre comment cette voie a souvent reproduit les inégalités?: orientation précoce, parcours segmentés, division sexuée des métiers, exploitation de la main d’œuvre juvénile, affaiblissement des enseignements généraux. Mais il met aussi en lumière des tentatives de démocratisation et des espaces d’émancipation. En questionnant l’accès au supérieur, les limites de l’alternance et le rôle éducatif des lycées professionnels, il propose une lecture renouvelée de cette filière. Une interrogation centrale traverse le livre?: que devrait être la formation professionnelle dans une société démocratique?? Un ouvrage destiné aux chercheurs, enseignants, décideurs et à tous ceux qui croisent la voie professionnelle.

Comment les réformes récentes ont-elles modifié les logiques d’orientation et les parcours des élèves ? Les hiérarchies entre filières se sont-elles atténuées ou recomposées ? Quelles sont les conséquences de la diversification des diplômes, de la généralisation des poursuites d’études ou encore des évolutions du marché du travail ? À partir d’enquêtes empiriques variées, les contributions réunies dans cet ouvrage montrent notamment que les voies professionnelle et technologique ne sauraient être réduites à des espaces de relégation : elles constituent des lieux majeurs où se redéfinissent les rapports entre démocratisation scolaire, certification, insertion professionnelle et politiques éducatives. Ce volume de la collection Céreq Échanges rassemble des recherches originales qui analysent conjointement ces deux voies de formation. À partir d’approches historiques, quantitatives et qualitatives, les différentes contributions explorent les effets des réformes, les mécanismes d’orientation, les inégalités scolaires, les parcours des élèves, les évolutions des diplômes et les mutations des liens entre éducation, certification et emploi. 

En entreprise, le changement est partout : réorganisations, digitalisation, exigences clients. Sur le terrain pourtant, résistances, lassitudes et manque de sens grippent la mécanique. Et si le changement devenait un levier de performance ? Comment conduire plusieurs transformations par an sans perdre le sens, et embarquer durablement l’ensemble des collaborateurs ?

Alors que la santé mentale s'impose comme un enjeu majeur du monde du travail, Philippe Rodet met en lumière un dispositif aussi simple qu'essentiel : les Bienveilleurs.

Formés pour repérer les signaux de détresse psychologique, ils accompagnent leurs collègues fragilisés par le stress, la dépression ou le burn-out. En plus de prévenir l'isolement et la dégradation de la santé de la personne, l'action des Bienveilleurs contribue à restaurer le lien et à soutenir l'entreprise dans son ensemble. 

L'ouvrage explique concrètement les mécanismes du stress, de la dépression et du burn-out, ainsi que les moyens d'identifier ces troubles. Comprendre, guider, orienter : tels sont les rôles du Bienveilleur. De nombreux témoignages émaillent le livre et attestent des bienfaits liés à la mise en oeuvre de ce dispositif.

C'est ce chemin vers l'entraide et la réussite que Philippe Rodet vous invite à emprunter.

« Agir sur la santé mentale est donc à la fois bon pour la santé des collaborateurs et pour la santé
de l'entreprise » affirme Jean-Denis Combrexelle, le préfacier de l'ouvrage.

« À travers ce livre, [Philippe Rodet] nous invite non seulement à comprendre, mais surtout à agir : à devenir, chacun à notre échelle, les artisans d'un monde plus juste, plus respectueux, plus humain » ajoute Philippe Banyols dans son avant-propos.

La formation professionnelle des salariés emprunte largement des voies détournées d’accès au savoir, prenant la forme de pratiques informelles, officieuses et en grande partie invisibles, qui échappent aux cadres traditionnels de transmission des connaissances.
Ces modalités invisibles d’acquisition de compétences relèvent de l’auto- apprentissage et sont massivement mobilisées par les individus. Leur importance s’est accrue avec le numérique à travers une multiplicité de supports : échanges de courriels ou de messages via WhatsApp, consultation de ressources en ligne, et plus récemment, recours à l’intelligence artificielle générative (IAg).
En s’intéressant à ce phénomène encore peu documenté, notamment en raison des difficultés méthodologiques qu’il soulève, cet ouvrage propose une enquête approfondie dans deux univers professionnels où les savoirs évoluent très vite et nécessitent des mises à jour constantes : la médecine et l’informatique. Il montre comment ces voies alternatives interrogent et reconfigurent les modes traditionnels de transmission des connaissances ainsi que les institutions qui les structurent.

Former sans PowerPoint, c'est possible… et surtout beaucoup plus vivant ! Quand les diapositives prennent toute la place, les échanges, l'attention et l'engagement des apprenants finissent souvent par s'effacer. Pourtant, former ne consiste pas seulement à dérouler un contenu : il s'agit de faire réfléchir, participer, expérimenter… et donner envie d'apprendre. À travers des méthodes concrètes, des exemples de terrain et de nombreuses idées d'animation, ce livre vous aide à construire des formations plus humaines et plus interactives. Vous y découvrirez comment renforcer votre posture de formateur, créer une véritable dynamique de groupe et utiliser l'humour avec justesse pour favoriser l'attention, la mémorisation et le plaisir de progresser. Accessible aussi bien aux formateurs débutants qu'expérimentés, l'autrice vous invite à repenser la formation autrement : avec davantage d'écoute, de spontanéité, de lien et d'authenticité. Parce qu'on peut apprendre sérieusement… sans jamais se prendre trop au sérieux.

Découvrez comment la puissance du visuel peut décupler votre mémoire, transformer votre façon d’enseigner, booster votre communication, fluidifier la collaboration et même vous nourrir personnellement. Et si vous n’êtes pas à l’aise avec un crayon à la main, pas d’inquiétude ! Storytelling visuel, flashcards, mind mapping, sketchnoting, journal de bord professionnel, vision board, mandala créatif, Bullet Journal…, en vous donnant les conseils clés, cette boîte rend ces outils simples et accessibles à tous.

Cette boîte à outils vous donne toutes les clés pour passer à l’action !
• Des fiches outils directement opérationnelles au quotidien
• Une présentation synthétique et visuelle pour maîtriser l’essentiel
• Des conseils, étapes de mise en oeuvre et cas pratiques pour approfondir

Illustrée pas-à-pas, riche en exemples concrets et en modèles reproductibles, cette seconde édition explore de nouveaux terrains à l’instar de la pensée visuelle comme levier d’inclusion ou encore de l’utilisation efficace des nouvelles technologies.

Réussir une formation, c’est d’abord bien la concevoir !

Souvent invisible pour les apprenants, la conception est pourtant déterminante : c’est elle qui structure l’expérience pédagogique, garantit l’atteinte des objectifs et donne toute sa cohérence à l’animation.

Aujourd’hui, la pédagogie se transforme profondément sous l’effet de trois évolutions majeures : les neurosciences, le numérique et l’intelligence artificielle.

Les neurosciences éclairent les mécanismes d’apprentissage et orientent les pratiques vers plus d’efficacité. 

Le numérique, devenu incontournable, dynamise les formations en renforçant interactivité et engagement.

Quant à l’intelligence artificielle, elle ouvre de nouvelles perspectives en facilitant la conception, la production de contenus et la personnalisation des parcours.

De la définition des objectifs de formation à la création des supports pédagogiques, cet ouvrage propose une méthode claire, opérationnelle et actuelle pour concevoir des formations efficaces et stimulantes.

Que vous soyez formateur occasionnel ou professionnel expérimenté, vous y trouverez des repères, des outils et des conseils concrets pour innover dans vos pratiques et assurer en animant.

• Une méthode pour réguler son attention et son esprit critique (notamment face à l’IA).
• Des outils concrets pour stimuler l’adaptabilité et la créativité.
• Une stratégie d’efficience pour se protéger du stress et de l’épuisement.
• Des grilles d’auto-évaluation pour mieux se connaître et cibler ses axes de progression.