Et si le bien-être des jeunes en milieux éducatifs ne signifiait pas uniquement une absence de difficultés? Ce livre s’inscrit dans une perspective d’éducation positive, une branche de la psychologie positive, et présente les approches les plus pertinentes pour favoriser des parcours éducatifs qui comblent les besoins des jeunes. Il met en lumière les acteurs, les contextes, les processus et les moments clés qui soutiennent le développement positif et l’atteinte du plein potentiel des jeunes, de l’école primaire jusqu’à l’insertion professionnelle. Les chapitres présentent les recherches appropriées pour la pratique des personnes professionnelles du monde de l’éducation, qui y découvriront des connaissances et des stratégies d’intervention connues pour favoriser la réussite éducative des jeunes de tous les horizons. Cet ouvrage collectif invite à élargir sa conception de la réussite et du développement et à reconnaître l’importance de l’autodétermination comme levier fondamental de l’épanouissement éducatif et personnel.